AG8九游会喊一声“妈妈”，只需上下唇开合，气流通过声带使它振动AG8九游会、发声。然而，对于耳蜗宝宝来说，想要喊出这样一个简单的词语，却需要成千上万次的练习。曾耘是一名90后，从事言语康复老师一职15年，帮助了超600个听障宝宝学会说话，给他们的无声世界带来了希望。

　　早上八点，曾耘便开始了备课工作：气球的绘画、拼接的房间模型、彩色的棒棒糖......曾耘每天至少帮21个孩子做康复训练，但每课的内容截然不同。“备课要有趣，更要贴近每个孩子的个性AG8九游会。”曾耘说。

　　周一到周六，曾耘要从早上八点工作到晚上七点。每节课，她都要声情并茂地讲述半个小时，接着，水也顾不上喝一口，就要给下一个孩子换教案、上课。她尽可能地延长工作时间，仍然感到焦灼：“2-6岁是言语学习的黄金期AG8九游会，早期干预如果不及时，就意味着这个家庭可能要付出更大的代价。”现在很多听障家庭排队找她，曾耘一刻不能停歇。

　　曾耘从事这份工作源自于大学时的一次志愿活动。“第一次看到这些听障宝宝们，觉得他们的眼神十分单纯可爱。”这些天真的面庞一下子打动了喜欢小孩的曾耘。但从事这份工作后，才发现帮助耳蜗宝宝做康复没有想象的那么容易。

　　为了尽快恢复特教工作，孩子不到8个月，她就断了母乳，陪伴自家孩子的时间还没有给听障宝宝们的多。父母、丈夫常劝她放弃，她也曾迷茫、犹豫。一次，丈夫给曾耘送手机时，看到她专注地上课，听障宝宝们热情地回应着，他对妻子的工作才有了更深的理解。

　　曾耘认为，教这些听障宝宝最难的地方，一个是发音，一个是理解。在发音上，正是因为他们听不到，所以不能感知语言，不能模仿发声。在理解上，对于初次戴上耳蜗的宝宝，无法将语言和事物联系起来。因此，重建听力的过程难之又难。比如“狗”为何发声“汪汪”，车上的鸣笛声为什么称作“喇叭”。曾耘会在课上准备鼓、塑料盆、桶等，还有一些需要听声放物的玩具。除此之外，还要和孩子建立依恋关系，时时安抚他们的情绪。只有让他们适应环境，熟悉老师，有了安全感才能取得更好的进步。

　　“我叫朗朗，我今年6岁，我喜欢和曾老师分享。”水汪汪的大眼睛，脸上挂着酒窝，总是露出礼貌的笑容。如果看不到朗朗的人工耳蜗，很难看出他是一个听障宝宝。据曾耘介绍，从一个字也不会说，到如今声情并茂地朗诵诗词，朗朗已经在小葵花康复中心学习了八个月，即将毕业。

　　像朗朗一样让曾耘牵挂的孩子，还有很多。每当曾耘提起他们，眼里充满怜爱。一个叫豆豆的6岁小女孩，从小葵花毕业3年了。忙碌的曾耘会挤出时间去看她。有一次，豆豆站在阳台上跟曾耘告别，天很黑，寂静街巷一遍一遍回荡着“老师妈妈”。上车后曾耘止不住泪流：“孩子这么需要我、依赖我，这份工作值了。”前段时间，豆豆还和曾耘一起登上央视，如今的她早已表达流畅，落落大方地在众人面前展示自己。

　　很多毕业的宝贝，还会跟曾耘保持联系。有孩子给她打电话：“不要那么辛苦，要多喝水，要照顾好自己。”

　　爽爽是一个来自贵州六盘水的3岁女孩，在学习八个月的过程中，从一个字不会说到会背古诗会唱歌，进步很大。

　　正是因为了解他们发出的每一个字都付出了极大的努力，所以，当听障宝宝每说出一句话，她就热情地甚至有些夸张地给孩子们点赞。

　　如今，曾耘在网络平台分享宝宝发声训练视频，收获了超70万的粉丝。有国内外的家长看到视频，纷纷来武汉找她。“只要有一个孩子需要我，我就会一直在这里，让他们觉得生活是有希望的，总会好起来的。”曾耘动情地说。