AG8九游会幼儿家庭玩具选择的研究综述 摘要：本文在分析近十五年来关于我国幼儿家庭玩具选择研究的基础上，从研究方法和研究内容等两大方面对其进行整理，希望能够为幼儿玩具方面的研究提供一些借鉴。 关键字：幼儿；家庭玩具；幼儿家庭玩具的选择 文章编号：978-7-80712-402-3（2011）01-133-02 父母是幼儿玩具的主要提供者，家庭是幼儿的主要生活环境，因此，我们有必要研究幼儿家庭玩具的选择，从而更好的促进幼儿的发展。本文通过查阅近十五年我国家庭幼儿玩具选择方面的研究，从研究方法和研究内容两大方面对其进行较为系统的梳理，最后总结了这些研究的成绩和不足，希望能为后续研究提供一些借鉴。 从研究方法来看，关于幼儿家庭玩具选择的研究，多数文章是在查阅资料的基础上从理论层面上进行研究，实际的调查研究较少，而且这些调查研究的时效性也较差。 有关幼儿玩具选择的具体内容，本文主要从幼儿家庭玩具的数量和种类、影响因素及指导策略等三方面来进行归纳总结。 一、幼儿家庭玩具的数量、种类 首先，从玩具的数量方面来看，已有研究表明，随着经济的发展，玩具种类的增多，独生子女人数的增加，现在幼儿在家庭中拥有玩具的数量逐渐增加AG8九游会，如，吴玲（2005年）的调查发现48.2%的家长认为孩子的玩具太多了。[8] 其次，从玩具的种类方面来看，主要体现了以下三方面的特点：①益智玩具较多。如：陈素萍（2006年）调查研究表明，家长将准备玩具的动机首要的归因于玩具在智力开发上的价值，倾向于为幼儿选择益智类玩具。[9]周芳（1997年）、张海凤等（1999年）、韩平花（2006年）等的调查研究也表明了这一点。②缺乏自制玩具。如吴玲（2005年）调查表明77.6%的家长承认孩子的大部分玩具是在市场上购买的，14.2%的家长称孩子的玩具没有一样是自己做的。[8]③传统玩具缺失，进口玩具风靡。近日调查发现，许多生活在大城市里的孩子既没有玩过铁箍，也没有玩过陀螺或是玻璃弹子，围绕在他们身边的是花样翻新的功能性电子玩具，各种高档的毛绒玩具，穿着时髦的巴比娃娃等等。 二、幼儿家庭玩具选择的影响因素 家庭方面主要体现在父母受教育程度上。如黄利等（1998年）的研究结果表明，玩具选择主要受到父母受教育程度因素的影响，父亲从事何种职业并不重要。[2]素萍（2006年）的研究虽然并没有直接指出父母的受教育程度对玩具选择的影响，但家长的学历越高越容易受玩具培养兴趣，锤炼意志价值的影响。[9] 幼儿方面主要体现在其性别上。如杜丹等（2005年）研究指出，家长可以为年幼的女儿购买卡车等男性化玩具，但却会避免为儿子购买洋娃娃等女性化玩具。[7]黄利等（1998年）的研究结果表明，在幼儿自身方面，玩具选择主要受到性别因素的影响AG8九游会，智力、年龄、个性等因素则不起作用。[2] 玩具方面主要体现在其价格和使用价值上。如吴玲等（2005年）的研究发现，对于“孩子喜欢而价格较贵的玩具”，家长“肯定会购买”“有时会购买”“不会购买”的比例分别为13.6%、80%、6.4%。[8]可以看出价格在很大程度上影响玩具的选择。另外，其研究中还指出，当问家长“除价格及自己的喜好因素外，选购玩具时你最先考虑什么”的问题时，家长选择“玩具的使用价值”“玩具的新颖性”“玩具的安全性”的比例分别为43%、33.6%、23.4%，可见，购买玩具时家长更多考虑玩具的使用价值。[8] 三、幼儿家庭玩具选择的指导策略 1．幼儿的角度 首先，家长为幼儿选择的玩具要适合幼儿的年龄特点。尚德荣（2002年）不仅指出家长买玩具时应考虑幼儿的年龄，并且具体指出不同年龄阶段儿童应选择的不同玩具。[5]章丽（2005年）、韩平花（2006年）等的研究中也指出了这一点；其次，家长在为幼儿选择玩具时应针对个性特点，有目的地选择。具体建议在周素珍（2006年）的研究中明确提出；最后，家长在为幼儿选择玩具时还要考虑到孩子的兴趣。幼儿是玩具的使用者，而兴趣则是他们使用玩具的动机，所以在选择玩具时有必要考虑孩子的兴趣。 2．玩具的角度 从玩具的角度来看，相关的指导策略主要集中考虑玩具的四性，即安全性、卫生性、益智性、和节俭性。主要策略归纳如下：①安全性。摸玩具表面有无毛刺或锋利物；看玩具的设计是否合理、有无毒或异味、油漆色彩是否脱落AG8九游会、沾染、特别要防止爆炸、射击伤人；注意包装上的警示标志或警示说明；②卫生性。玩具应经常清洗消毒，以免细菌和病毒传染给幼儿；③益智性。家长应为幼儿选择的玩具应能促进幼儿积极动脑思考，促进其智力的发展；④节俭性。首先，家长可以鼓励幼儿自制玩具；其次，家长为幼儿选择玩具要适量，限制在一定的范围内（24件）。 3．家长的角度 首先，家长应从各种渠道了解有关幼儿玩具的知识，如电视、电脑等媒体中、幼儿园的家长会、家长指导专栏、商场导购等方面；其次，家长应参与幼儿玩玩具的过程，并适时的给予一定指导。如，指导时随机应变、帮助幼儿建立使用玩具的常规、指导孩子正确使用废旧玩具等。 综上所述，近十五年来国内有关家庭中幼儿玩具选择方面的研究取得了许多的成绩，但也表现出了一些不足，具体表现如下： 1．目前为止，还没有有关家庭中幼儿玩具种类和数量的系统研究，本文主要是从已有的研究中总结了一些零碎的东西。另外，传统玩具在现代家庭中渐被忽视，家庭中如何开发利用好传统玩具也是值得我们进一步探讨的问题。 2．关于家长为幼儿选择玩具的影响因素的研究还不够全面和深刻。如，在家庭方面，除了家长的学历外，家长的教养方式，家庭的经济收入情况等也有可能影响家长对幼儿玩具的选择。 3．在玩具选择的指导策略上，相关研究较多，涵盖的范围广泛，幼儿、玩具和家长三方面都有涉及，但已有研究更多的集中于幼儿家庭玩具选购方面的指导，对于玩具购买后，家长如何帮助和指导幼儿正确的使用和管理玩具方面还有待进一步的研究。 4．现代科技发展迅速，幼儿玩具也随之不断更新，家庭的结构也不断的发生变化，之前做的一些调查研究不能代表我国幼儿家庭玩具选择的现状。 参考文献： [1]周芳.家长对玩具的认识[J].幼儿教育,1997（7-8）. [2]黄利.幼儿玩具选择的研究[J].教育导刊,1998（5）. [3]张海凤.我园家长对玩具认识的调查与分析[J].贵州教育,1999（1-2）. [4]韩平花.适合于 2--3岁儿童的玩具及游戏材料探索[J].学前教育研究,2006（1）. [5]尚德荣.买玩具钱要花在点子上[J].家庭科技,2002（9）. [6]周素珍.玩具在幼儿发展中的教育价值及其利用[J].阴山学刊,2006（12）. [7]杜丹,苏彦捷.性别刻板印象及刻板信息对 3～9岁儿童玩具选择的影响[J].心理学探新2005（4）. [8]吴玲,王童娟.关于幼儿家长对玩具的态度及运用状况的调查研究[J].学前教育研究,2005（7）. [9]陈素萍.在园幼儿家长玩具观调查研究[J].学前教育研究,2006（10）. [10]王欣.玩具是教科书？――家长对玩具教育价值认识面面观[J].早期教育,2001（5）. [11]王荣荣,范元涛.如何为孩子选择玩具[J].基础教育研究,2010（7）. [12]郑春江.游戏材料应适量适宜[J].早期教育,2003（12）. [13]李娟.幼儿家庭玩具选择与使用对策研究[D].西南大学硕士学位论文,2009（6）. [14]蔡卓倪,王子鉴.特殊幼儿家长玩具购买行为初探――以成都市为例[J].成都大学学报（社科版）,2010（4）. （责任编校：赵润利）

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